Aggression Replacement Training (ART)

Behandlingsinslaget ART, det vill säga Aggression Replacement Training är en metod som består av tre delar:

1. Interpersonell färdighetsträning
2. Ilskekontrollträning
3. Moraliskt resonerande

Metoden är till för att ge sociala alternativ till ilska. Detta är ett viktigt inslag i vård och behandling av olika psykiska och sociala problem, speciellt problem som innefattar ilska. Träningen används ofta för t ex missbrukare och ungdomar som har problem.
Teoretiskt har ART en grund i den psykologiska metoden kognitiv beteendeterapi. Metoden har i huvudsak utarbetats av Arnold B Goldstein som var mentor inom området.

ART bygger på att ilska är ett inlärt beteende som är mycket svårt att förändra. ofta har beteendet lärts in tidigt t ex genom brist i uppfostran. Många personer har inte lärt sig som barn hur dom ska handskas med situationen. Det är därför viktigt att lära sig mellanmänskliga färdigheter som är nödvändiga för att relatera till andra och leva ett fungerande socialt liv.

På alla våra avdelningar på Rättspsykiatriska regionkliniken finns några ur personalgruppen som har utbildning i ART. Det pågår ett antal olika behandlingsgrupper på olika avdelningar.

Interpersonell färdighetssträning

Denna sker oftast i grupp. Det går till så att patienterna lär sig ett antal olika sociala färdigheter som alternativ till aggression. Man lär sig också färdigheter för att hantera känslor och färdigheter för att kunna handskas med stress.
Exempel på färdigheter kan vara att vara artig i sociala situationer, att be om ursäkt, att handskas med andras ilska eller rädsla, att lära sig bemöta kritik och att lära sig planera. Genom rollspel spelas olika lyckade situationer med dessa färdigheter upp. Först spelar gruppledarna och sedan spelar eleverna rollspel. Eleverna får alltid hemuppgifter att öva på mellan gångerna.

Ilskekontroll

Denna träning sker oftast i grupp men går också att använda för en enskild elev eller patient. Här lär sig eleverna olika former att hantera sin ilska och kunna stoppa situationer som annars hade lett till bråk. Här spelas olika ilskesituationer så småningom upp och man lär sig sätt stopp för aggressionen och att handskas med situationen på ett annat sätt. Även här får eleverna hemuppgifter i form av att öva på olika situationer eller fylla i hur dom lyckats och som de kan träna på till nästa gång.

Moraliskt resonerande